定義：“學校識別系統”，可將其界定為“學校個性形象塑造工程”。它從研究學校文化現象入手，通過系統作業幫助學�？偨Y與提煉辦學的核心理念，設計文化經營、戰略服務、有效管理的途徑與方法，從而形成具有濃郁校本特色和獨特品牌內涵的學校形象和經營模式，提高教育教學的整體運作水平。校園文化整體規劃設計包括：理念識別系統（MI）、行為識別系統（BI）、視覺識別系統（VI）、環境文化系統(EI)。它涵蓋了學校精神文化建設、物質文化建設、行為文化建設和制度文化建設四個層面。這四個層面如能全面、協調的建設發展，將為學校樹立起完整的文化形象。